ໃນໂລກທີ່ທຸກຢ່າງກຳລັງປ່ຽນເປັນດິຈີຕອນ, ປະເທດຊູແອດ ເຊິ່ງເຄີຍເປັນຜູ້ນຳດ້ານການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີໃນຫ້ອງຮຽນ ກັບສ້າງຄວາມຮືຮາໄປທົ່ວໂລກ ດ້ວຍການປະກາດ “ຫຼຸດຜ່ອນການໃຊ້ໜ້າຈໍ” ແລະ ຫັນກັບມານຳໃຊ້ ປຶ້ມແບບຮຽນ, ການຂຽນດ້ວຍມື ແລະ ການອ່ານຈາກເຈ້ຍ ຢ່າງຈິງຈັງອີກຄັ້ງ. ຍ້ອນຫຍັງ? ມາເບິ່ງເຫດຜົນທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງການປ່ຽນແປງຄັ້ງໃຫຍ່ນີ້:
1. ທັກສະການອ່ານທີ່ຫຼຸດລົງ
ເຖິງວ່າເດັກນ້ອຍຊູແອດຈະມີຄະແນນການອ່ານສູງກວ່າຄ່າສະເລ່ຍຂອງເອີຣົບ, ແຕ່ຜົນການທົດສອບລະດັບສາກົນ (PIRLS) ພົບວ່າ ທັກສະການອ່ານຂອງເດັກນ້ອຍຊູແອດເລີ່ມ “ຫຼຸດລົງ” ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານພົບວ່າ ການອ່ານຜ່ານໜ້າຈໍເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍ “ອ່ານແບບຜ່ານໆ” ແຕ່ຂາດຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ເລິກເຊິ່ງ ເມື່ອທຽບກັບການອ່ານຈາກປຶ້ມເຈ້ຍ.
2. ສະມາທິສັ້ນ ແລະ ສິ່ງລົບກວນ
ເຕັກໂນໂລຊີມາພ້ອມກັບສິ່ງລົບກວນ. ລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາຂອງຊູແອດ ລະບຸວ່າ “ໜ້າຈໍ tablet ແລະ ຄອມພິວເຕີ ມັກຈະເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍເສຍສະມາທິໄດ້ງ່າຍ”. ການມີປຶ້ມ ແລະ ບິກ ຢູ່ໃນມື ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຈົດຈໍ່ກັບເນື້ອຫາໄດ້ດີກວ່າ ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນການເຂົ້າເຖິງສື່ບັນເທີງອື່ນໆໃນເວລາຮຽນ.
3. ພັດທະນາການທາງສະໝອງ ແລະ ການຂຽນດ້ວຍມື
ຜົນວິໄຈທາງວິທະຍາສາດຢືນຢັນວ່າ “ການຂຽນດ້ວຍມື” ຊ່ວຍໃຫ້ສະໝອງຈົດຈຳຂໍ້ມູນໄດ້ດີກວ່າການພິມ. ການຈັບບິກຂຽນລົງໃສ່ເຈ້ຍຈະກະຕຸ້ນການເຮັດວຽກຂອງປະສາດສຳຜັດ ແລະ ສະໝອງຫຼາຍສ່ວນໄປພ້ອມໆກັນ, ເຊິ່ງເປັນຮາກຖານສຳຄັນຂອງການຮຽນຮູ້ໃນໄວເດັກ.
4. ບົດບາດຂອງຄູທີ່ກັບມາມີຄວາມໝາຍ
ການໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຫຼາຍເກີນໄປ ບາງຄັ້ງເຮັດໃຫ້ບົດບາດຂອງຄູຫຼຸດລົງເປັນພຽງ “ຜູ້ຊ່ວຍ”. ການກັບມາໃຊ້ປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ເປັນຮູບປະທຳ ຈະຊ່ວຍໃຫ້ຄູສາມາດຄວບຄຸມການສິດສອນ ແລະ ສ້າງປະຕິສຳພັນກັບນັກຮຽນໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ.
ສະຫຼຸບແນວຄິດ: “High Tech” ຕ້ອງຄູ່ກັບ “High Touch”
ການປ່ຽນແປງນີ້ ບໍ່ໄດ້ໝາຍຄວາມວ່າຊູແອດຈະຖິ້ມເຕັກໂນໂລຊີ, ແຕ່ພວກເຂົາກຳລັງສ້າງ “ຄວາມສົມດຸນ”. ເຕັກໂນໂລຊີຈະຖືກໃຊ້ເປັນ “ເຄື່ອງມືເສີມ” ໃນເວລາທີ່ເໝາະສົມເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ພື້ນຖານການຮຽນຮູ້ຢ່າງການ ອ່ານ-ຂຽນ ຕ້ອງກັບມາສູ່ຈຸດເລີ່ມຕົ້ນທີ່ເປັນທຳມະຊາດທີ່ສຸດ.
“ພວກເຮົາມີຄວາມສ່ຽງທີ່ຈະສ້າງຄົນຮຸ່ນໃໝ່ອ່ານໜັງສືບໍ່ເປັນ ຖ້າພວກເຮົາບໍ່ຮີບຮ້ອນເອົາປຶ້ມກັບເຂົ້າສູ່ຫ້ອງຮຽນ” Lotta Edholm, ລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ຊູແອດ ໄດ້ກ່າວໄວ້.
ແຫຼ່ງອ້າງອີງ:
• The Guardian
• AP News
• Euronews
